INICIO   Do 2012 ao 2018    Do 2018 ao 2024    A CIDADE VELLA    *** SELO EUROPEO DE CALIDADE AO PROXECTO : THE WEATHER THAT WE WATCH***   MAQUETAS E RECICLAXE   ★ CIRCUÍTOS ELÉCTRICOS ★   ★ DESPEDIDAS DE PROMOCIÓNS ★

jueves, 8 de agosto de 2024


A Vella Bitácora pódese definir como un caderno de traballo dixital educativo ou un diario de aula construído a partir de diferentes actividades : lecturas compartidas, visitas de autores de libros lidos, obradoiros de tecnoloxía ou cinema, exercicios de matemáticas en gran parte deseñados polos alumnos , experimentos , videoconferencias , reciclaxe con cartóns ou plásticos creando materiais didácticos , exposicións de traballos literarios ,de ciencias ou plástica , creacións de obxectos didácticos en base a circuitos eléctricos (mapas de xeografía , pulsómetros, volúmenes matemáticos) , saídas á natureza , visitas culturais e a eventos de ciencias , actividades musicais( RAP, tambores, cancións ...) , proxectos educativos ETWINNING sobre matemáticas e Ciencias Naturais con recoñecemento e galardón internacional ,exhibicións de como manexar unha buxaina con destreza no patio do colexio por parte dos nosos alumnos ...

Todas estas actividades están vencelladas ás aulas do CEIP Cidade Vella durante os cursos que abranguen o período que vai dende o 2012 ao 2024 no que tiven o privilexio de traballar aí de mestre .
Aquí tamén compartimos ligazóns a actividades formativas de diferentes areas curriculares .
En definitiva trátase dun blog para ollar , lembrar , reflexionar e , se cadra, tomar nota e apuntar algunha idea para levar a cabo na práctica docente

Un cordial saúdo para todos os que vos acheguedes a este blog. Échevos moi interesante .
Carlos

viernes, 21 de junio de 2024

Un post para a despedida

                                   Un post   para a  despedida   .

            Este derradeiro post é para despedirme de todos os alumnos/as da última promoción do CEIP Cidade Vella . Foi unha honra ter sido o voso mestre- titor ao longo destes 2 cursos. 

Unha magoa non poder habelos completado na súa totalidade pero dúas lesións , unha no nocello esquerdo ( curso pasado ) e a outra ( curso actual ) , no dereito , con rotura do óso incluida , fixeron máis curtos estes dous cursos convosco .

 En fin , unha forte aperta para todas as familias do grupo , grazas pola vosa boa e correcta colaboración sempre que se precisou e moita sorte aos alumnos/as alá onde vaian.

 Tamén me quero despedir das compañeiras/o do CEIP Cidade Vella . Deixo constancia de que foi un pracer haber traballado ao voso lado e ter exercido a labor de mestre neste colexio ao longo destes últimos 12 cursos. Outra aperta para todos eles .

                                                        

                                                                                           Carlos

miércoles, 28 de febrero de 2024

LECTURA COMPARTIDA 2

    Unha vez máis ...

    Aquí estamos cos nosos amigos/as e compañeiros/as da clase de Educación Infantil de 5 anos .

   .


Veleiquí   algúns  comentarios

Martín

É moi bonito poder contar historias a nenos tan pequenos como  contáronas a nós tamén. Os nenos son moi simpáticos e algo tímidos pero nós pasámolo ben e eles tamén.

 Jorge

Hai uns días fomos ler aos nenos de 5 E.I. Paseino moi ben lendo. A nena á que lle lin  cáeme moi ben porque ás veces xogo con ela no recreo, espero que ela tamén o pasara ben (creo que si).

En definitiva o volvería a repetir.

Déborah

Foi moi  divertido  e os nenos  parecía que o pasaban ben  e á vez aprendían a ler.

 




miércoles, 31 de enero de 2024

LECTURA COMPARTIDA 1

Compartimos libros e lecturas cos nosos compañeiros/as e amigos/as  de E.INFANTIL 5 anos . 

 AÍ   ESTAMOS !!!

 









Día da paz. Carreira solidaria

 Fixeron todos os alumnos do colexio unha carreira solidaria pola   PAZ, que boa falta fai  hoxe en día no mundo . 

 Estes somos nós...

      Preparados !

Listos  !


  XA !!     ( Alá imos... todos  levamos unha cara de  velocidade impresionante ) 

domingo, 17 de diciembre de 2023

VISITAMOS A DOMUS DE A CORUÑA

Fixemos unha interesante saída á Domus da Coruña, museu interactivo de referencia sobre tecnoloxía e ciencia , tamén coñecido como a Casa do Home.  Ubicado nun lateral do barrio de Monte Alto e mirando cara ao mar de Riazor. Alí os alumnos/as puideron manipular e observar infinidade de  artiluxios de divulgación científica.

Hecho con Padlet

martes, 21 de noviembre de 2023

Percusión , ritmo e ecoloxía: ECOPERCUSIÓN

    Tivemos o martes 21 unha actividade de :

Algunhas fotos, vídeo e comentarios

Gustoume moito o obradoiro de ecopercusión, foi moi

divertido,déronnos uns cubos de pintura e unhas baquetas.

 É incrible que poidas facer esa música só cun cubo de pintura.

 Soaba xenial. Fixemos cousas como:    *

Facer PAUSA, que foi parar un segundo para que a música

 comezase mellor.

Dixemos chocolate e  tocabamos no cubo as súas catro

silabas.

Diciamos ecopercusión y coas súas  silabas tocabamos no tambor.

E así   tocamos unha canción moi divertida.  Eduardo ensinounos 

moitas cousas . O ano pasado tocamos moi ben pero

este ano o fixemos no patio porque faciamos  moito ruido.

A  actividade de  ecopercusion foi toda  con materiais reciclados

El tiña  un cubo azul moi grande e tocaba moi ben.

É moi bo que non contaminemos e reciclemos.

CAROL


                                      


   Me gustó bastante y fue muy guay por ser mi primera

 vez haciendo Eco percusión . Lo que no me gustó es

 que por la culpa del viento se nos caían los cubos de

 pintura que eran esos tambores.

                                                         DAVID




 Me pareció divertido, pero como este año hicimos el taller en el

 patio pasamos un poco de frío pero mereció la pena, porque fue

 algo diferente.

                       ADRIANA



Debuxo de  CAROL 

Gustoume moito por ser con material reciclado.

Tamén por facer musica con tambores pero facía moito frio, e doíanme as mans.


MARTÍN



   


Aquí está o grupo   facendo percusión no patio cuberto do noso colexio... E con moito xeito !!


POLA IGUALDADE DE XÉNERO... FACEMOS RAP

    O xoves día 16 veu un rapaz a facer un obradoiro de música RAP. 

Presentouse, preguntounos se sabiamos que era a música RAP, 
dixémoslle  varias cousas e comezamos o obradoiro. 
Despois puxo un ritmo e díxonos que o seguiramos con palmas.
Divertímonos moito! A continuación todos fixemos o noso propio RAP.
 Finalmente dixo que deberíamos poñernos en parellas ou tríos e facer 
o noso propio RAP  relacionado coa igualdade de xénero para ver que 
se nos ocorría. Para min foi moi divertido, sobre todo a última parte, 
e grazas a este proxecto coñecemos máis o xénero musical RAP.
                                                                                               NAIA

Aquí estamos ..,



LETRAS DE RAPS feitas  por nós 


  Grazas  Risk  ( De  A Vella Escola-Obradoiro Urbano )   pola túa  colaboración  . 





martes, 7 de noviembre de 2023

Xabarís no Parque de Oza


                   XABARÍS       


          NO PARQUE DE       


                     OZA         


Un relato  real elaborado por     MAR

A noite do sábado , no Parque de   Oza, fomos  sacar ao noso can e atopámonos... cun xabaril e as súas crías!!!

 Atopamos  tamén a un  policía e díxonos que tiveramos  coidado porque eran animais salvaxes e non  sabemos como van reaccionar.

 Tamén díxonos que eles non poden facer nada e que están esperando a decisión do concello. O policía tamén contounos  que non soltaramos ao can , porque el unha vez   fora paseando pola Torre co seu can e empezou a ladrar a unha cría de xabaril, a cría se foi correndo pero de súpeto virou a nai directa cara el... A nós preocúpanos porque aínda que o noso can sexa moi rápido, nós non somos  tan rápidos...

                Fotos dos xabarís no parque de Oza  aportadas por Mar 





Información técnica  sobre o xabaril buscada por  AMANDA

( Fonte Wikipedia )

Tipo de animal: mamífero artiodáctilo

Reino: Animalia

Filo: Chordata

Clase: Mammalia

Orde: Artiodactyla

Familia: Suidae

Xénero: Sus

Especie: S. Srofa

  De que se alimenta ?: O xabaril europeo é unha especie omnívora,  predominando na súa alimentación plantas e animais (invertebrados,  anfibios e pequenos mamíferos). Por outra banda, cómpre sinalar que o seu principal depredador é o lobo.

 Onde habita habitualmente ? : As principais zonas onde se distribúe  son Asia, Europa e o norte de África, o que tamén destaca a súa  adaptabilidade  ao medio sempre que dispoña de alimentos   suficientes.

Clases: Segundo distintos estudos, no mundo existen entre 4 e máis   de 25 sub-especies de xabaril, ademais de cantidade de hibridacións e cruces entre elas e as distintas especies de porcos domésticos. En  España temos realmente 1 subespecie distinta: - O Sus Scrofa  Castilianus (maior tamaño, pelame máis densa e claro) 

  Debuxo de xabaril realizado  por LAURA


 Os xabarís nos medios de comunicación . Información buscada por VALERIA  

Un ciclista 'torea' a un jabalí para evitar su ataque

Antena 3

Shakira se enfrenta a dos jabalíes: así ha quedado su bolso

La sexta

Los jabalíes, de paseo por Cuatro Caminos 

La voz de Galicia

El ‘tour’ del jabalí en A Coruña

La opinión de A Coruña.

El renovado STOP y un jabalí protagonizan el nuevo catálogo de señales de la DGT

El norte de Castilla.

Las jabalíes, de paseo por María Pita

Faro de Vigo  



Lecturas compartidas de Samain

                         

   Con motivo da festa de Samain  e organizado pola Biblioteca do

 colexio  fixemos lecturas compartidas  con pais/nais  de alumnos /as  e , en concreto , dous pais de alumnos de 6º , Javier e  Carlos,  fixeron sendas lecturas  co noso grupo .   Moi interesantes, entretenidas e  cun punto de terror realmente  divertido. 

       Grazas , Carlos e Javier ,   pola vosa colaboración .

                         COLE  DE LOCOS

            





            
         
Algo que comentar sobre " El cole de los locos "

Martín

Fíxome moita graza cando o neno está enfadado por que lle fastidiaron o momento no que ía a declarase.

Deborah

Fíxome moita graza e foi moi entretenido, ademais deixáranos ler a nos .

E facíame moita graza un personaxe.

LOLA

Pareceume moi divertido e entretenido. E nos salvou dun exame! Grazas, de verdade.

VALERIA

A verdade é que foi bastante divertido xa que eles, coma nós , tamén temos que encargarnos da festa este ano e iso fixo que vivira moito máis a historia



ADRIANA

Gustoume moito e fíxome moita graza, encantoume  cando os nenos disfrazáronse de zombies.

ALMA

No cole de tolos había un grupo de compañeiros moi divertidos e bromistas e contaron unha lenda dun xeadeiro vello que estaba un pouco tolo.

AMANDA

Fíxome bastante graza e era entreenido. A miña parte favorita é cando tiran a bomba fétida estando todos encerrados na taquilla.

MAR

Pareceume bastante divertido e me chamou moito a atención que o libro se chamase  "O cole de tolos"



 MORDISCOS MONSTRUOSOS



Algo que comentar sobre " Mordiscos  monstruosos "

 Pablo González

Gustoume porque foi moi divertido aínda que non o

 acabamos pero rinme moito coa lista de insectos que lle

 morderan a un personaxe.


Naia

Gustoume porque, aínda que non o rematamos, o protagonista dicía que os outros lle daban dentadas e a súa irmá maior sempre lle facía bromas. Por iso me pareceu divertido e ás veces gracioso.

Rodrigo

O tempo que nos leu o conto foi moi divertido. A parte que máis  gustoume foi cando todos os bichos o mordían.

Á pregunta que se lles fixo de que si lles gustaría ser vampiros/as veleiquí algunhas respostas: 

RODRIGO

A min si que me gustaría ser un vampiro 

porque podería voar.

 LAURA

Gustaríame ser vampira porque podería voar e non ir ao colexio, podería ir a un montón de sitios gozando das vistas, tamén porque podería voar ata Hollywood e coñecer a un montón de famosos.

  PAULA

Gustaríame ser vampira porque podería voar e creo que tamén me podería transportar pero non me gustaría ser vampiro porque non podo sair durante o día e sería máis difícil para min interactuar con nenos.



                         





miércoles, 14 de junio de 2023

GEOGEBRA ..



            Levamos varias semanas facendo prácticas de xeometría dixital  con Geogebra e imos facer unha proba de control sobre esta aplicación matemática. Entón déixovos aquí  un documento con todas as referencias   e ferramentas  que precisades para. preparala en formato dixital . 

           FAI CLIK AQUÍ. REFERENCIAS  


         

          Documento coas ferramentas que ides   utilizar       



          Modelo da proba   proposta e  realizada 

           
          FAI CLIK AQUÍ. PROBA


viernes, 26 de mayo de 2023

CERTAME DE CONTOS "A GALICIA MÁXICA "

O tema destes contos  é o tema que estamos a desenvolver no proxecto de centro deste curso   A GALICIA MÁXICA  .

 Aquí podedes ver  os vosos contos conxuntamente  cos dos vosos compañeiros/as  doutras aulas do colexio. Tamén podedes atopar este mesmo caderno en formato de papel na BIBLIOTECA escolar. 

                O LIBRO DIXITAL DOS RELATOS

Relatos Galicia Máxica

 

     A resposta do alumnado  a esta convocatoria  de contos foi certamente moi boa . Un grupo de alumnos da nosa aula  encargouse de  facer a motivación e presentación deste certame aos alumnos/as  das aulas implicadas ( 3º ,4º , 5º e 6º ) .

AQUÍ ESTÁN 

 



OS ALUMNOS PORTABAN ESTE MATERIAL


De cartón ???  ... Naturalmente .
Nós sempre a favor do noso medioambiente


5

miércoles, 24 de mayo de 2023

CINEMA NA ESCOLA. DOUS PREMIOS PARA "GNPH"

No certame de CINEMA NA ESCOLA  2023 que tivo lugar o martes , 23 de maio,  e que organiza o Concello da Coruña ,   a curtametraxe que leva o título de GNPH rodada na aula de 5º   obtivo dous premios: 
  •  Premio ao mellor guion 
  •  Premio á mellor curtametraxe

         Parabéns a todo o  elenco de artistas implicados/as !!! ( alumnos/as de 5º , pais/nais , profesores/as ...)  así como ao estupendo traballo da  profesora de  música  , Ana Eva ,   quen  levou   a produción e coordinación desta curta .

 

miércoles, 19 de abril de 2023

Unha ollada aos devanceiros : visitamos o Castro de Elviña

 

 O venres  , 14 de abril, fixemos unha saída escolar para ver o Castro de Elviña xunto co grupo de compañeiros de sexto   e como punto de arranque para as leccións de historia que van vir no 3º trimestre

Alí, entre pedras e monte que sempre lle presta ao grupo , disfrutando dun día  sen choiva e  aturando co vento do nordés , fomos guiados pola monitora para ver e entender o castro.


      Escoitamos

           e 

               observamos  

                    moitas cousas...



 

AMANDA

En primeiro lugar pareceume moi interesante, aprendimos moito sobre os castrexos e como vivían. Eran pobos pequenos con casas ovaladas, tamén había un  alxibe  no poboado  Tamén  vimos a ferrería, amosáronnos bastantes exemplos de casas ,   ata o tesouro da vila! Aínda que o tesouro era unha imaxe nun papel   pero dixéronnos onde podíamos ir velo real (no museo arqueolóxico).O alxibe  ten 12m de longo e 6m de fondo  e só se descubriu o 5% de toda a aldea.

 


LOLA

Sorprendeume moito como vivían os nosos antepasados, os castrexos. Tamén vimos un especie de pozo ou piscina que se chama o alxibe

que tiña unha historia sobre un neno que estaba coa súa vaca e caeuse ao pozo e así os veciños desa zona  decidiron poñer un muro alí.

Tamén nos ensinaron uns obxectos feitos de arxila e uns moldes, pero eran unha replica ,  os reais estaban no castelo de San Antón.

JORGE

No castro de Elviña vimos unhas fermosas vistas e construcións (da Idade dos metais).

Algo me chamou a atención é que todo estivese bastante conservado.

O lugar era moi bonito e con moita herba e plantas (moi preciosas) e tamén de camiño vimos (os meus compañeiros e eu) vacas, ovellas e cabalos.

O castro de Elviña se encontra no noroeste da península ibérica. No castro de Elviña había unha especie de “piscina” chamado o Alxibe.

No ano 1962 foi declarado Ben de Interese Cultural.

 


NAIA

No castro de Elviña vimos onde vivían os galaicos, as súas casas, o seu método de facer ferramentas, as súas estruturas...

E o que máis me gustou da visita foi o alxibe,  mide seis metros de fondo e cando se enche é alucinante. Tamén me gustou como a monitora nos explicaba, era todo moi detallado para que nós o entenderamos.




MARTÍN

Vimos todo o castro  e a monitora   explicounos como saber se un poboado  era romano ou castrexo.

Chamoume a atención o alxibe e os seus seis ou oito metros de altura dende as escaleiras.

Dende a croa do castro  víase toda A Coruña, era fermoso .


CAROL

Vimos  "ollos turcos" ( boliñas de cor azul feitas con cristais ) que  eles , os castrexos, as intercambiaban por  colares de ouro e cando era unha mala oferta  neses trocos pensaban que  aparecía coma un eclipse.

Tamén había uns colares chamados torques  que  se poñían os castrexos  e que  lle metían metais e facían ruído coma se foran persoas e cando ían á guerra os contrarios despistábanse e pensaban que eran moitos mais castrexos dos que eran pero cando un do contrario roubaba un deses colares se o poñía entón  os castrexos pensaban que era o seu compañeiro.

 

PABLO  GONZÁLEZ  

 

Na visita ao castro de Elviña aprendín moitas cousas: como onde vivían, diferentes sitios etc. Tamén vimos un alxibe que era coma un tipo de piscina, as ferrerías e as súas casas.

O que máis me chamou a atención foi como se conservou todo.

Era todo bastante bonito, e había un montón de plantas e insectos.

PABLO RODRÍGUEZ

1. Vimos como vivían hai moito tempo.

2. Chamoume a atención porque vivían pouco ,aos 40 anos eras xa vello e   cando tiñas 10 anos  cumpridos  xa  remataches de formarte para facer cousas  na vida.3. O lugar era moi vello e as casas e as construcións estaban  feitas en pedra.



VALERIA

Vimos as vivendas dos castrexos , que son os nosos antepasados. Dese lugar chamoume a atención a cantidade de portas que había aínda que non estaban fisicamente pero nos explicaron onde  as había e como se recoñecía o sitio .

É un lugar cunhas casas redondas de pedra sen teito xa que pasou moito tempo dende que as fixeron e os tellados  xa foron desaparecendo .

As casas son redondas xa que os castrexos sempre as facían así , en cambio os romanos cadradas. Tiñan un “sistema de desaugues " que  os facían cun buraco na pedra e logo ía por un canal  por todas as casas. Eles  esperaban a que chovera e xa estaba.



CARMEN

Estivemos no Castro de Elviña e estivemos vendo todas as construcións. Primeiro estivemos vendo como vivían e con que materiais ían para as guerras e uns colares de ferro que servían para que os rivais pensaran que había máis xente da que había realmente  . Tamén nos ensinaron como un tipo de piscinas que se chamaban alxibes e servían para coller auga.

 

 DEBI

Vimos castros antigos e réplicas de cousas dos romanos e dos castrexos.

Chamoume a atención o alxibe e o ollo turco ( boliñas de cor azul , feitas con cristais) .

Tiña moitas cousas antigas, tiña vistas a toda a Coruña e era moi bonito . Ademais estaba moi ben conservado.

PAULA

Pois vimos como vivían os castrexos nos castros, e me chamou moito a atención o alxibe que era como una piscina moi profunda. O lugar era no campo e con moitos círculos de pedras desfeitas.



 HUGO


 Como vivian  os nosos antepasados  e como

 conseguian ter algo de

 riqueza

 As estructuras das casas  eran o circulares ou

 rectangulares, había ferrerias .

  O Castro de Elviña é un poboado fortificado

 característico da cultura castreña do noroeste da

 península ibérica.


IZAN


Eu e a miña clase visitamos o castro de Elviña. Foi

 unha excursión e había moitos muros das casas e

 algunhas pizarras para marcar ata onde chegara o

 escavado. Había unha especie de poza que se

 utilizaba para recoller auga.


  ALMA

    Gustoume moito a visita ao castro de Elviña,

 aprendimos moitas cousas sobre os nosos

 antepasados.

   A monitora ensinounos mostras dos restos que

 deixaron os castrexos, como vivían e como

 traballaban.

O pasei moi ben.

 XIAN

 

 No castro de Elviña vimos  algunha casa,ferrerías,  a casa do tesouro...

 O que máis me chamou a atención foi unha especie de  pozo ( o alxibe )  e a casa do tesouro.

 Era un lugar de térreno irregular para facilitarlle aos carros,que puideran andar sen esvarar xa que era en pendente e  estaba ``medio destruido´´ .

 Lle fixen unha pregunta moi exacta á monitora  de canto medía o alxibe de profundidade. 


 Algúns alumnos/as fixeron recreacións dixitalizadas co Tuxpaint do que vimos na visita 


 Valeria , Martín , Pablo G. e Hugo foron os artistas . 

 

  



ETIQUETAS DAS ENTRADAS .
alxibe (1) apalpador (2) Apolo 13 (1) arqueoloxía (2) astronomía (13) atletismo (1) auga (2) bacterias (2) baloncesto (4) balonmán (2) barómetro (1) biblioteca (7) biblioteca de Monte Alto (1) bodyboard (2) borrasca (1) boxeo (1) Brasil (1) buceo (2) buracos negros (1) buxaina (1) cálculo de superficies en inglés (1) cambio climático (1) cambios de estado (1) campionato de xadrez (1) Canarias (1) canción (1) canoas (1) cans (1) Carlos Casares (1) cartas (1) cartel de outono (1) Castelo de ´San Antón (1) castro (1) celebración (10) Chantada (1) ciclo da auga (1) Cidade Vella (17) ciencias (55) cine (6) circuitos eléctricos (4) clima (5) climogramas (1) coches eléctricos (1) comentamos libros (6) comentamos películas (7) Concello (3) Concello de A Coruña (4) concerto (4) condensación (1) conmemoración (15) constelacións (1) contadores de chistes (1) contaminación (4) COVID 19 (1) criba de Eratóstenes (1) cristais (1) culturas (2) damas (1) danza (2) debuxos (6) densidade (2) deportes (6) dereitos humanos (3) Día da Paz (5) Día do Libro (3) Digital Maths Notebook (2) diversidade cultural (8) eclipse (2) ecoloxía (12) ecosistema acuático (2) electroimán (1) Elviña (1) Emilia Pardo Bazán (1) encoro de Cecebre (1) entroido (14) escalada (3) escáncer (1) escritores/as (6) Estación espacial (1) estrelas fugaces (2) Etiopía (1) etwinning (3) excursión (19) experimento (11) facemos cinema (2) Fairy oak (1) festa (1) festa de despedida (1) fin de curso (2) flotabilidade (1) fontes de enerxía (1) Francisco Fernández del Riego (1) frauta traveseira (1) fungos (2) fútbol (4) Gandhi (1) gas (1) gatos (1) geogebra (1) historia (9) hobbys (4) hubble (1) incendio (2) inglés (1) instrumentos musicales (5) iogur (1) ISS (1) judo (3) kárate (1) kiosko (1) La isla del tesoro (1) larpeiradas (7) lectura (24) lenda (3) libraría (1) Luis Seoane (1) magosto (1) manualidades (11) Manuel María (1) maqueta (4) marea negra (1) María Pita (2) Marrocos (3) Marte (1) mascotas (1) matemáticas (41) matemáticas en inglés (1) maxia (1) medidas de lonxitude (1) mergullo (2) meteoroloxía (7) minerais (2) mitoloxía (1) mofos (1) monicreques (2) montaña (2) motor eléctrico (1) música (13) natación (2) natureza (7) números primos (1) obradoiro (7) ordenadores (1) outono (2) Oza dos ríos (1) pacifismo (3) pádel (1) pancartas (1) pandemia (2) papiroflexia (4) pardal (1) parque de Bens (1) Parque de Oza (1) patinaxe (2) paxaros (1) peixes (1) películas (8) penicilina (1) percusión (1) periquitos (1) perseidas (2) petroleo (2) pi (1) pinchacarneiro (1) Pinocho (1) piragüismo. (1) pirámide (1) planetas (1) plantas (5) pluviómetro (1) Poesía (8) poleas (1) policía (1) poliedros (2) poliedros en inglés (1) portas das murallas (1) Postal dixital (2) Praza de Azcárraga (1) precipitacións (3) prehistoria (1) prensa (1) presión atmosférica (1) problemas de matemáticas (27) problemas de matemáticas en inglés (1) Proxecto de ciencias en inglés (1) pulmóns (1) pulsómetro (2) rap (1) ras (3) reciclaxe (14) redacción (9) redes sociais (1) reloxo de sol (1) respiración (1) revista dixital (6) Ría do Burgo (1) río Mandeo (1) robots industriais (1) rocódromo (2) Romanía (1) Rosalía de Castro (1) rúas (1) scouts (1) seguridade en internet (2) Sir John Moore (1) solidariedade (1) Stephen Hawking (1) surf (2) taboleiro de xadrez (1) taboleiro de damas (1) tambores (1) tangram (1) teatro (13) tecnoloxía (23) telescopio espacial (1) temperaturas (1) tempo atmosférico (4) temporal (4) termómetro (1) termómetro construido na escola (1) The weather that we watch (1) Titanic (1) Torre de Hércules (4) transmisión de son (1) trens (1) urco (1) vacas (1) valores cívicos (8) vaporización (1) Victor y el monstruo (1) vídeo musical (1) videoconferencia (2) violín (1) viravolta (1) volcán (1) voleibol (1) xabaril (1) xadrez (2) xeo (1) xeografía (5) xeometría dixital (1) xerminación (1) ximnasia rítmica (1) xogos (4) xogos tradicionais (1) xordos (1)