VISITAMOS A DOMUS DE A CORUÑA

Fixemos unha interesante saída á Domus da Coruña, museu interactivo de referencia sobre tecnoloxía e ciencia , tamén coñecido como a Casa do Home.  Ubicado nun lateral do barrio de Monte Alto e mirando cara ao mar de Riazor. Alí os alumnos/as puideron manipular e observar infinidade de  artiluxios de divulgación científica.

EXPLORACIÓN DO PLANETA MARTE : 0 18 de febreiro un paso adiante.

   Hai uns días (18 de febreiro ) un vehículo, o Perseverance,  tomou terra na superficie de Marte de cara a investigar os indicios de vida neste planeta nun tempo pasado. Este vehículo partiu da Terra en xullo de 2020

 Déixovos aquí unha animación da chegada  e exploración dun vehículo moi parecido ao Perseverance  pero que foi lanzado hai uns anos :  o Curiosity . 
 

"THE MARTIAN" O valor da empatía e da resilencia.

Deixo aquí tamén dous trailers da película "The martian" que trata sobre as peripecias dunha misión tripulada a Marte . O film ademais de ser moi bo no tratamento de imaxes dunha viaxe espacial   e  na recreación de paisaxes de Marte transmite a importancia de valores como a empatía e saber resisitir cando a adversidade é total buscando a complicidade dos compañeiros/as.

DE CIENCIAS NATURAIS : MÁQUINAS SIMPLES E COMPOSTAS

GABRIEL E BADAR explícannos  detalladamente neste vídeo o funcionamento  de diversas máquinas simples e compostas  .

O VÍDEO

DE CIENCIAS NATURAIS : DOUS CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Traballo sobre un circuíto eléctrico con motor eléctrico e muiño de aspas  a partir de  cartóns de refugallo para o seu soporte . Elaborado e explicado  á clase por  FASIL  e  HUGO 

Circuíto eléctrico con lámpada e motor  elaborado e explicado á clase  por JUAN

DE CIENCIAS NATURAIS : MÁQUINAS SIMPLES

 Traballo  sobre  diferentes máquinas simples elaborado e explicado á clase  por  LUCILA  

De tecnoloxía : maqueta da Torre e circuítos eléctricos

 Elaboramos  en clase maquetas e diversos circuítos eléctricos
    Con motivo da  última lección de C.Naturais  que trata sobre  a electricidade   elaboramos  na aula diversos circuítos , 2 maquetas e un prototipo  de coche eléctrico movido coa forza dunha hélice . 
 Todos eles nos valeron , entre outras cousas, para explicar  dun xeito moi práctico a dinámica dun circuíto eléctrico e  o seu aproveitamento específico nunha serie de dispositivos. 

               Varios traballos

Dous  muiños

Maqueta da Torre de Hércules  feita toda de   cartóns de refugallo e algún plástico

Xogo de  xeometría

  

       Maqueta                                        Coche  eléctrico

Pulsómetro

                                                      

Compartimos e explicamos  os  nosos traballos aos  compañeiros doutras clases (4º)

De tecnoloxía : un tren que levita

Baseado nunha aplicación práctica dos principios de funcionamento dun electroimán é como fuciona o " tren que levita" , chegando a acadar os 600 kmts por hora

De Ciencias Naturais : Un experimento de bioloxía .

 LUCÍA SILVA  preséntanos un curioso experimento con  flores , auga , colorantes e o xeito en  que as flores das plantas poden asumir certas cores .
   Aquí vai o vídeo

Os aparatos circulatorio e respiratorio .

 HATÍM  e  LUCÍA SILVA  elaboraron con diferentes materiais   dúas montaxes nos que se explicaban os aparatos  circulatorio e respiratorio . 
  Con estes  dispositivos elaborados  por eles fixeron  dúas exposicións na clase  de C. Naturais que serviron de complemento á lección correspondente. 
  Parabéns aos dous ! 

De arqueoloxía: a gran pirámide , novos achádegos

Unha grande e inquietante cavidade descuberta no interior da gran pirámide 

Actividades relacionadas cos proxectos CLIMA e eTwinning "   The weather that we watch "   FAI CLIK  NELAS . * De matemáticas: sobre o tempo atmosférico . Por Águeda.   *De matemáticas :sobre o que chove ou neva . Por Jesús. *De meteoroloxía : interpretar un mapa climático . Por Inés. *De tecnoloxía : construír un termómetro de auga e alcohol.     *De climatoloxía:sobre isohietas e isotermas. *Medicións atmosféricas . Compartir información. *De meteoroloxía:estar nas nubes. *Diversas contribucións ao proxecto eTwinning.

De tecnoloxía: construír un termómetro de alcohol e auga.

Na aula de 5º construímos un termómetro de alcohol e auga.
Funcionou ? Por suposto que si. A columna de alcohol e auga subía ou baixaba en función de que a temperatura subira ou baixara. Calibrámolo dunha maneira moi sinxela : As oscilacións de 1 grao arriba ou abaixo , medidas nun termómetro estandarizado , coincidían en 6 liñas aproximadamente de desplazamento da columna de alcohol e auga , observadas no gráfico do noso termómetro artesán. 
 Fixemos dous vídeos: un en inglés para o proxecto " The weather that we watch " que compoartimos con escolas estranxeiras e outro en galego . 

 O vídeo en inglés TERMING11 from Carlos on Vimeo


 O vídeo en galego
.

Medicións atmosféricas : compartir información.

   Un grupo de alumnos/as da nosa clase foi a aula de 4º para intercambiar e compartir información cos nosos compañeiros desa aula sobre o procedemento das medicións do tempo atmosférico , o etiquetado do panel que está no corredor e o uso dos pluviómetros elaborados con material de reciclaxe . 
   Fixemos unha exposición do tema e despois un percorrido polos diversos dispositivos . Foi unha bonita e interesante actividade para todos. 
Aquí estamos.

De ciencias : astronomía

Descubrimento: 7 planetas similares á TERRA

 

The weather that we watch (O TEMPO QUE OBSERVAMOS)

Proxecto de ciencias en inglés

Proxecto  eTwinning  : The weather that we watch  

In this project we share information about the weather in the areas where we live. We make some weather charts / maps of our territories. Students are encouraged to watch the weather , to get information of it in the papers ( forecasts) and to use some instruments to measure it (thermometer , barometer, hygrometer , anemometer, pluviometer… ) . They write down the results in some charts/maps to share them every period of time . They interchange photos/drawings and descriptions too . Different digital tools are used to share these works.

ACCESO AO BLOG DO PROXECTO

                              GRÁFICOS  DIXITAIS
Baseándonos nos datos recollidos no termómetro de máximas e mínimas e no higrómetro - barómetro que temos no colexio , así como nunha páxina web especializada , fixemos estes gráficos .

   A recollida de datos é feita sempre entre as 11.45 e as 12.05. Faga  frío , calor,  chovendo (complicado),  nevando (aínda máis complicado )  ou lostregando ,   todos os días  medimos  temperaturas ( máxima, mínima e puntual ás 12.05)  , presión atmosférica  , humidade ,  velocidade e dirección do vento. 
   Anotamos nun cuadrante semanal e posteriormente etiquetamos un gran panel localizado na planta baixa do colexio. Tamén comprobamos e contrastamos o que os nosos compañeiros de escolas  francesas , polacas , turcas e ucranianas fan neste aspecto. 
    Con motivo desta actividade algúns alumnos teñen plantexado problemas de matemáticas  aos seus compañeiros relacionados con parámetros e medicións climáticas.

GRÁFICOS DO TEMPO ELABORADOS CON CARTÓNS RECICLADOS .

 Inés e Rocío trazan sobre a parte plastificada deste mapa de Europa  as liñas isotermas e isohietas .

DE CIENCIAS E TECNOLOXÍA: CIRCUÍTOS ELÉCTRICOS

Construímos circuítos eléctricos  por    SANDRA E SABRINA 

Durante este curso comprobamos como se transforma a enerxía eléctrica en diferentes enerxías como a luz , o son e o movemento. Como o fixemos?

Construíndo circuítos eléctricos.

Así fabricamos un circuíto comprobador de materiais condutores , un circuíto con LED e pila adaptada ao interruptor , un circuíto con dous motores con hélices , un xogo sobre os ríos galegos con LED e bucina , un circuíto con luz e interruptor de fabricación caseira , un medidor de pulso , un circuíto de coches , un circuíto do tipo “faino ti mesmo “, tres circuítos de lanternas , un circuíto cun orixinal timbre ( motor que golpeaba unha lata de aluminio) e varios circuítos combinados de luz e timbre.

Todos eles seguindo o esquema de batería , cables , interruptor , algúns con luz outros con son etc...

O xogo sobre os ríos Galegos o elaboramos co seguinte esquema:

Batería , un polo vai directamente á luz e a bucina e outro polo vai interrompido e se une pechando o circuíto en cada unión correcta de nomes de ríos e lugares onde están.

O circuíto dos ríos galegos o compartimos coas aulas de 3º, 4º e 5º e así puideron practicar a situación xeográfica dos ríos galegos. Cremos que foi unha boa axuda .

Vídeo sobre o traballo realizado.  A  creatividade , o inxenio , a búsqueda de información e  os hábitos de reciclaxe estiveron presentes na moi boa realización que fixeron os alumnos de 6º desta actividade  .